Ағылшын тілі сабағында оқытудың ойын әдісі

Шетел тілдерін оқытудың қазіргі заманғы әдістемесінің өзекті мәселелерінің бірі  әр  түрлі жастағы балаларды оқытуды ойындардың көмегімен ұйымдастыру болып табылады. Бұл мәселенің өзектілігі бірқатар факторларға байланысты. Оқу процесінің қарқындылығы оқушылардың оқылатын материалға қызығушылығын қолдау құралдарын іздеу және олардың бүкіл сабақ барысында қызметін жандандыру міндетін қояды. Бұл міндетті шешудің тиімді құралы - Оқу ойындары.Екіншіден, шет тілін оқытудың ең маңызды мәселелерінің бірі тілдің коммуникативтік қызметін ашуға жағдай жасайтын және оқыту процесін нақты оқыту шарттарына жақындатуға мүмкіндік беретін, бұл шет тілін үйренуге деген уәждемені арттырады. Оқушыларды ауызша коммуникацияға тарту ойын барысында сәтті жүзеге асырылуы мүмкін.Ойын, қарапайым және жақын адам қоршаған шындықты тану тәсілі бола отырып, сол немесе басқа білімді, іскерлікті, дағдыларды меңгерудің ең табиғи және қолжетімді жолы болуы тиіс.Мен сіздердің назарларыңызға ағылшын тілі сабағында пайдалану үшін бірнеше ойындарды ұсынамын.

"Сөзді тап" - бұл өткен сөздерді қайталауға және олардың дұрыс жазылуына бағытталған жеке ойын.Жүргізуші ағылшын тілінде сөз сөйлейді және оқушыға әр түрлі мағынадағы бірнеше сөз карточкаларын береді, кейбір сөздер қатемен жазылуы мүмкін. Оқушы дұрыс жазылған сөздің дұрыс аудармасын табу керек.

Назар аударыңыз және есте сақта!"Оқытушы қысқа уақытта" балаларға қандай да бір затты көрсетеді, содан кейін оны алып тастай отырып, оның түсі мен көлемін атай отырып, оны ағылшын тілінде сипаттауды сұрайды.

"Табу" ойынының мақсаты - оқушыларды пантомима элементтері бар лексиканы қолдануда жаттықтыру. Топ екі топқа бөлінеді. Командалардың бірінің әрбір оқушысы ағылшын тілінде қандай да бір сөз және оқушы шақыра алмайтын бірнеше сөз жазылған карточканы алады. Тапсырма беріледі: бір минут ішінде оқушы тыйым салынған сөздерді қолданбастан, өз командасына берілген сөзді сипаттауы тиіс. Мысалы, "алма" негізгі сөзі, ал тыйым салынған сөздер "ағаш, қызыл, дәмді" және т.б.

"Сан есім". Топ екі топқа бөлінеді. Мұғалім сандарды атайды. Командалардың бірі алдыңғы Сан, ал екіншісі – кейінгі. Егер ойынға қатысушы қателессе, команда айып ұпайын алады. Айып ұпай саны аз команда жеңеді.

"Санаттар".Бұл ойында мұғалім санатты таңдайды, мысалы, тамақ. Егер оқушы сөзді тастап кетпесе, оқушыларға берілген тақырыпқа сөздерді кезекпен айту керек. Соңғы қалған оқушы жеңімпаз болады.Деректер ойындар мен пайдаланылған ағылшын тілі сабақтарында. "Категории" ойыны бастауыш сынып оқушылары арасында ғана емес, жоғары сынып оқушылары арасында да танымал.Шет тілі сабақтарында оқытудың ойын әдісін қолдану өте перспективалы. Бірақ, әрине, ойын әдісін пайдалану арқылы ғана жұмыс істеу мүмкін емес, өйткені оқыту оның негізгі мағынасын жоғалтады. Ойын әдісі оқытудың басқа әдістерімен үйлесуі керек және біз тек шет тілі сабағында белгілі бір ойын жағдайларын (сәттерді) пайдалану туралы айта аламыз.

Гишлеркаев И.И.